主題主（zhǔ）題就是好的金屬雕塑景觀的主（zhǔ）題，也（yě）就（jiù）是（shì）整體雕塑設計的一條思（sī）路，比如（rú）說是具（jù）有積極向上意識的學習概（gài）念雕塑，當以金屬雕塑設計孔（kǒng）子教學、兒童聽（tīng）課為主題來進行設計（jì）不鏽鋼雕（diāo）塑，這（zhè）就是其中一大設計元素。二、環境所謂（wèi）環境，就是讓不鏽鋼雕塑來配（pèi）合周邊的（de）環境，去融（róng）合參（cān）照物（wù）、城市曆史風貌、周圍建築等等，佇立於這片環境中更能展示地方性、企業（yè）性、城市性，搭配環境體是不鏽鋼雕（diāo）塑設計的一大元素。

環境所謂環境，就是讓不鏽鋼（gāng）雕塑來配合周邊金屬雕塑設計的環境，去融合參照物、城市曆史風貌、周圍建築等等，佇立於好的金屬雕塑這片環境中（zhōng）更（gèng）能展示地（dì）方性、企業性、城市性，搭配環境（jìng）體是不（bú）鏽鋼（gāng）雕塑設計的一大元素。三、創意當以上兩個方麵都成完之後，就是雕塑家和藝術（shù）家的創意了，根據自己隨意發揮而創作出的雕塑設計作品（pǐn），更具有（yǒu）一定的創新意識（shí），創意是一件雕塑被人認可的無上（shàng）法寶，這也是（shì）其中一大設計元素。不（bú）鏽鋼烤（kǎo）漆（qī）雕塑（sù）為什麽要上氟碳漆銀白色是不鏽鋼雕塑本身的顏色，根絕客戶的需求也可以噴塗不（bú）同的顏（yán）色（sè）油漆，並經過（guò）高溫烘烤（kǎo）定型。比較常見的是汽車氟（fú）碳漆。

今年我們公司做好的金屬雕塑（sù）的多的是校園雕塑，它可（kě）以美化校園，塑造校園文化，彰顯學校精神。目前，越來越多的學校已金（jīn）屬雕（diāo）塑設計經重視並建設雕塑來（lái）完善校園（yuán）文化，我們公司為無錫的懷仁中學設計製造過偉人頭像的石雕，為無錫機電（diàn）高等職業技術學校創作“浮雕牆”和（hé）一些樓層牌等創意作品（pǐn）。還（hái）有近正在為（wéi）錫高中設計的作品。這些作品厚重（chóng）與複古的感覺（jiào），讓人肅然起（qǐ）敬。不得（dé）不敬佩設計師和雕塑師的創意水（shuǐ）平和工藝技術。校園雕塑不僅可以充實著（zhe）校園文化（huà），還可以使師（shī）生了解文人的曆史，名人的精神，學習、效仿更多（duō）的是發（fā）揚光大（dà）。

在我們的動物雕好的金屬雕（diāo）塑塑中也有很多沒有見過的動（dòng）物，有的是（shì）即將絕種的有數動物武漢網站建設，也有的是（shì）一金（jīn）屬雕塑設計些經常（cháng）看到的小（xiǎo）動物。這些動物雕塑不僅可以（yǐ）裝飾城市讓環境更加生（shēng）動形象（xiàng），，另一方麵還可以進步人們對動物的珍愛意（yì）識。是兩全其美藝術的顯現。無論是記憶中陪（péi）本身的狗照舊在嵬峨的（de）戰馬，在都市中都（dōu）有它們的身影。許多的動物雕塑塑造的（de）都是通俗的動物形象卻是溫暖人心，讓人們感受到它們的（de）可（kě）愛和忠誠。今天（tiān）人們的生活中不再有動物的（de）身影不隻是由於城（chéng）市的要（yào）求更（gèng）是人們無瑕照顧的緣由，但是動物雕塑的出現卻是為心靈的空虛帶來了一絲（sī）慰藉，讓在歇（xiē）息的人們更（gèng）加放鬆。